石家庄学院什么时候成立的，以及其历史？谢谢了
石家庄学院是经教育部批准建立的一所国有全日制综合性普通本科院校。学院地处河北省石家庄高新技术产业开发区，紧邻京珠高速公路和城市迎宾主干道，交通便捷，环境优美，具有良好的地理区位优势和经济文化条件。
中文名： 石家庄学院
外文名： Shijiazhuang University
校训： “厚德博学、崇实求新”
创办时间： 1956年
类别： 综合大学
学校类型： 师范
主管部门： 河北省教育厅
现任校长： 杨鹏起
知名校友： 刘泽力、郝志明
所属地区： 中国 石家庄
主要院系： 文学与传媒学院、化工学院、外国语言文学系、政治与法律系
目录
学院简介
学院概况
办学方针
办学规模
师资力量
育人宗旨
实验教学
科研研究
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学院简介
石家庄学院
学校名称：石家庄学院
学校贴吧：路过的青春吧
学校旧称：石家庄师范专科学院
学校简称：石院
学校英文名：SHIJIAZHUANG UNIVERSITY
学校地址：石家庄市高新技术产业开发区长江大道6号（北校区）
石家庄市高新技术产业开发区珠峰大街南头（南校区）
现任校长：杨鹏起
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学院概况
石家庄学院
[1] 学院地处中国河北省省会石家庄市，位于首都北京南280公里，
学院地处河北省石家庄高新技术产业开发区，紧邻京珠高速公路和城市迎宾主干道，交通便捷，环境优美，具有良好的地理区位优势和经济文化条件。
学院是经教育部批准建立的一所全日制综合性普通本科院校，创建于1956年。学院占地1234亩，规划建筑面积48万平方米，现有建筑面积35万平方米。校园整体布局恢宏雄伟，现代化气息和学术氛围浓郁，是治学执教和求学创业的理想环境。 学院办学基础设施完善。现有教学仪器设备总值4500万元。建有52个设施一流的物理、化学、资源与环境、心理、计算机与信息技术等各类实验室，能够充分满足教学、科研和创新实践活动的需要。图书馆有先进的图书检索、电子图书系统和电子阅览室，校园风景(12张)馆藏图书近60万册，电子图书6.5万种，各类期刊1300余种，建有学术期刊和硕博论文镜像站。拥有现代化的田径和球类运动场、草坪足球场及体育馆、游泳池、健身中心等体育设施。
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办学方针
学院坚持社会主义办学方向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党和国家的教育方针，以科学发展观统领全局，按照“改革、发展、稳定、提高”的基本方针，积极加强内涵发展,提高育人质量和科研水平，构筑人才培养和科技创新的有力平台，增强办学实力，提高办学层次，努力向着为区域经济建设和社会发展服务、特色鲜明的多科性大学目标迈进。
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办学规模
学院分为南北两个校区，总占地面积1234亩，规划建筑面积48万平方米，现有建筑面积35万平方米。校园整体布局恢宏雄伟，现代化气息和学
石家庄学院
术氛围浓郁，是治学执教和求学创业的理想环境。
学院办学基础设施完善。现有教学仪器设备总值4500万元。建有52个设施一流的物理、化学、资源与环境、心理、计算机与信息技术等各类实验室，能够充分满足教学、科研和创新实践活动的需要。图书馆有先进的图书检索、电子图书系统和电子阅览室，馆藏图书近60万册，电子图书6.5万种，各类期刊1300余种，建有学术期刊和硕博论文镜像站。拥有现代化的田径和球类运动场、草坪足球场及体育馆、游泳池、健身中心等体育设施。
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师资力量
学院现有全日制普通在校生12199人。学院形成了一支学历层次高、专业基础好、教学与科研能力强、结构合理的教师队伍。学院现有教职工892人，其中专任教师537人。有教授51人，副教授167人，教授、副教授占到专任教师的40.6%，具有博士、硕士学位的教师分别达到30人和239人，占到专任教师的50.1%。非专任教师中，具有其他系列高级职称的91人，具有硕士学位的67人。聘有兼职教授30余人，外籍教师5人。学院每年有计划地选派骨干教师到国内骨干大学和美、英等国家进修，教师队伍整体素质不断提高。校园活动剪影(20张)
学院在学科建设上积极面向特色主导产业和市场需求，体现了校训“厚德载物，崇实求真”，巩固发展基础学科，整合优势，培植特色。重点发展了化学制药、生物技术、材料科学、通信工程、信息技术、新闻传播、影视与广告技术、社会工作、旅游管理等专业。现设有文学与传媒学院、化工学院和政法、外语、经济管理、历史文化、教育、音乐、美术、体育、数学与信息科学、物理、电气信息工程、资源与环境、计算机等15个系及继续教育中心，有65个本、专科专业，逐步形成了法、经、文、教、史、理、工、管等8个学科门类并存的学科专业框架，化学与制药、信息科学与技术、文学艺术与传媒、管理学等学科群日益凸现。
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育人宗旨
学院坚持以人为本的育人方针，以培养应用型、实用型人才为目标，不断深化教学改革，积极构建“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的新型人才培养模式，全面提高学生素质，促进学生全面发展。学院积极推进课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，积极开展师范和非师范学生在招生、培养等环节上实行一体化探索，建立了“平台+模块”课程体系，注重实践教学，不断加强教学改革研究。建立了良好的就业指导机制，实现培养目标与社会接轨，毕业生就业呈良好态势。
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实验教学
化学化工实验教学中心：前身为石家庄师范专科学校化学实验室，始建于1978年，实行校、院两级管理，主任负责制。中心下设基础化学实验室、专业实验室、分析测试中心、科研室。基础化学实验室有：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化学教学法、化工原理等实验室。专业实验室有：化工基础、药物合成、药物制剂、无机非金属材料加工及检测、高分子材料加工及检测、生物技术、食品工艺及检测等实验室。分析测试中心有：扫描电镜、紫外光谱、红外光谱、荧光光谱、元素分析、气相色谱、高效液相色谱、原子吸收光谱、电化学分析、差热分析、差热天平、超临界萃取、冻干机等大型仪器。科研室有：电化学、纳米材料、高分子材料、药物合成、药物制剂、中草药提取、生物技术等研究室，并设有“应用化学研究所”和“新药开发中心”两个科研机构，对外服务。中心现有仪器设备1018台件，设备总值500余万元，拥有实验教学面积6000余平方米。
实验教学中心教师共有56人，其中教授9人，副教授16人，讲师21人，助教10人，其中博士20人，硕士20人。中心创建以来，承担我院化学、化工、化学教育、制药、药剂、材料、生物 、食品等专业本专科19门实验课程的实验教学，共开设206个实验项目，每年接纳学生达1270多人，为国家培养了一批又一批高质量的中学教师、科研和工程人才。近五年来考取专接本的比率平均约为75%。2007年首次参加大学生挑战杯比赛，获得校级奖10项，省级三等奖2项，省级二等奖1项，化工学院毕业生受到了用人单位的普遍欢迎，一次就业率达90%以上。
近五年来实验中心完成国家级课题2项、省级课题8项、厅局级课题5项、横向课题9项。获河北省自然科学二等奖1项、河北省科学技术进步三等奖1项、获国家发明专利1项，实用新型专利3项，在国内外各类刊物上发表论文159篇。
石家庄学院物理基础实验教学中心：前身为物理系物理实验室，始建于1978年，现设普通物理、近代物理、电子电工、实验教学法研究五大类别26个实验分室。中心拥有实验教学使用面积3800余平米， 生均占有实验室的使用面积为 2.27平米。现有仪器设备1842件，设备总值518.7万元, 近三年的实验教学仪器的平均年更新率达到 15% 以上。实验中心承担着物理教育、电气自动化、电子信息工程、制药工程等19个专业的基础实验教学任务以及成人教育和中学骨干教师培训任务。年均接纳学生两千多人，完成实验教学人时数12 万左右。
实验中心从人才培养体系整体出发，建立了以能力培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的科学系统的实验教学体系。目前开设了电子技术实训、教具研制、家电维修、CAI技术实训等课程，实现了教学内容与科研、与应用密切结合；基础与前沿、经典与现代密切结合。教学中引入信息技术，改造传统的实验教学内容和实验方法，加强综合性、设计性、创新性实验，建立了新型的适应学生能力培养、鼓励探索的多元化实验教学模式，推进了学生自主学习、合作学习和探究性学习。实验中心现有教师22人，其中教授5人，副教授9人，讲师5人，助教3人.,现有专职实验技术人员 9人，其中教授1人、高级实验师3人、 工程师1人、助教4人，实验中心十分重视实验教学队伍建设，制定了相应政策，采取有效措施，鼓励高水平教师参加实验教学工作，建立了一支老、中、青相结合的理论教学与实验教学互通，教学、科研、技术兼容，核心骨干相对稳定的实验教学团队。
石家庄学院
近五年来实验教学队伍发表教学研究论文107篇，其中24篇被SCI、EI收录。完成八项校级教学科研课题、五项省级教学科研课题。获得六项省级教学科研成果奖（一项一等奖、五项优秀奖）、一项优秀发明奖，四项发明创造专利。2005年物理实验中心被省教育厅和省发明创造协会等部门评为石家庄学院优秀发明创造单位。2003至2006年，实验中心编写了物理教育、通信工程、电子信息工程等五种专业的基础实验教学大纲，主编了《大学物理实验》 、 《近代物理实验》 、《低成本物理教具的开发与研制》 三部实验教材。
实验中心随着学院的发展不断调整和扩建，设备配置具有一定的前瞻性，品质精良，组合优化，数量充足，能满足综合性、设计性、创新性等现代实验教学的要求。能承担多学科、多专业的实验教学任务。建立了一批网络化、智能化的实验教学和实验管理信息平台，实现了一批教学内容的网络化、智能化管理。实验室环境、安全、环保均符合国家规范。
近年来各级领导多次到实验中心检查督导工作，实验中心多次组织中学物理骨干教师的实验教学培训工作，多次组织对中学物理实验技能考核监考人员的培训，组织过全国培养学生动手能力研讨会，在省电视台作过培养学生创新能力的访谈节目，我们的实验教学改革引起很多同行的关注，曾经接待过17所来访的兄弟院校的领导和专业教师。起到了一定的辐射和示范作用。
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科研研究
学院重视面向学科建设和经济社会发展需求开展科学研究，科研氛围浓厚。2005年以来，我院承担了多项全国教育科学规划、河北省自然科学基金、河北省科技攻关和河北省博士基金项目等国家和省部级科研项目25项，发表省级以上论文1227篇，47篇论文被SCI、EI、ISTP收录，获得河北省科学技术奖、河北省和石家庄市社科奖20项。
学院与石家庄市政府、市钙镁基地联合搭建了研发平台，一批科技成果在省内乃至国内相关企业实现了转化。制药工程、旅游规划、可持续发展、社区工作和教育科学等研究开始逐步形成特色。
先后多次承办汉语音韵学、保护流浪儿童等国际、国内学术研讨会。建有高等教育、应用化学、物理、环境科学研究所和新药开发中心等5个研发机构。中国教育技术协会师院专业委员会、中国管理科学研究院思维科学研究所河北分所、河北省研究性学习培训中心、国内首家保护流浪儿童研究中心等8个学术组织均设在学院。
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校园文化
学院具有文明、健康、向上的学生自主发展空间。学生社团、科技创新、社会实践、志愿者公益服务、文艺晚会、体育竞赛等活动多姿多彩，健康高雅。学院先后获得 “全国艺术教育先进单位”、“全国大学生‘三下乡 ’社会实践先进集体”、“全国优秀班集体”等荣誉称号。在河北省大学生科技和创新创业大赛中，13个项目分获一、二、三等奖。2005年参加全国第一届大学生艺术展演活动，有35件作品分获全国和河北省一、二、三等奖，学院获全国和河北省“优秀组织奖”；在全国大学生数学建模竞赛中，获河北赛区一等奖和全国二等奖，2006年获得第二届中国大学生校园文化节校级优秀组织奖；在“挑战杯”2007河北省大学生课外学术科技作品竞赛中，3件参赛作品荣获一等奖、2件荣获二等奖、7件荣获三等奖，学院荣获优秀组织奖。
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发展前景
学院坚持以人为本的育人方针，以培养应用型、实用型人才为目标，不断深化教学改革，积极构建“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的新型人才培养模式，全面提高学生素质，促进学生全面发展。学院积极推进课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革，积极开展师范和非师范学生在招生、培养等环节上实行一体化探索，建立了“平台+模块”课程体系，注重实践教学，不断加强教学改革研究。建立了良好的就业指导机制，实现培养目标与社会接轨，毕业生就业呈良好态势。
学院重视面向学科建设和经济社会发展需求开展科学研究，科研氛围浓厚。2005年以来，我院承担了多项全国教育科学规划、河北省自然科学基金、河北省科技攻关和河北省博士基金项目等国家和省部级科研项目25项，发表省级以上论文1227篇，47篇论文被SCI、EI、ISTP收录，获得河北省科学技术奖、河北省和石家庄市社科奖20项。学院与石家庄市政府、市钙镁基地联合搭建了研发平台，一批科技成果在省内乃至国内相关企业实现了转化。制药工程、旅游规划、可持续发展、社区工作和教育科学等研究开始逐步形成特色。先后多次承办汉语音韵学、保护流浪儿童等国际、国内学术研讨会。建有高等教育、应用化学、物理、环境科学研究所和新药开发中心等5个研发机构。中国教育技术协会师院专业委员会、中国管理科学研究院思维科学研究所河北分所、河北省研究性学习培训中心、国内首家保护流浪儿童研究中心等8个学术组织均设在学院。
学院具有文明、健康、向上的学生自主发展空间。学生社团、科技创新、社会实践、志愿者公益服务、文艺晚会、体育竞赛等活动多姿多彩，健康高雅。学院先后获得 “全国艺术教育先进单位”、“全国大学生‘三下乡’社会实践先进集体”、“全国优秀班集体”等荣誉称号。在河北省大学生科技和创新创业大赛中，13个项目分获一、二、三等奖。2005年参加全国第一届大学生艺术展演活动，有35件作品分获全国和河北省一、二、三等奖，学院获全国和河北省“优秀组织奖”；在全国大学生数学建模竞赛中，获河北赛区一等奖和全国二等奖，2006年获得第二届中国大学生校园文化节校级优秀组织奖；在“挑战杯”2007河北省大学生课外学术科技作品竞赛中，3件参赛作品荣获一等奖、2件荣获二等奖、7件荣获三等奖，学院荣获优秀组织奖。
学院坚持社会主义办学方向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党和国家的教育方针，以科学发展观统领全局，按照“改革、发展、稳定、提高”的基本方针，积极加强内涵发展,提高育人质量和科研水平，构筑人才培养和科技创新的有力平台，增强办学实力，提高办学层次，努力向着为区域经济建设和社会发展服务、特色鲜明的多科性大学目标迈进。
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学院贴吧
百度【路过的青春】吧
路过的青春吧建吧于2010-2-26 21:00，第一任吧主°NoThing′于2010年3月2日申请成功。 2009年5月26日，百度大学类贴吧集体失声，经过一段时间等待之后，大学类贴吧以班级的形式展现在所有人面前，石家庄学院贴吧部分吧友转移到班级俱乐部，但时间长了，俱乐部的种种不便之处展现出来，遂吧友°NoThing′想出了转移到一个替代吧的想法，并建立了路过的青春吧，经过一段时间的投票选择、征求意见、宣传工作、对吧友的解释之后，部分吧友迁往替代吧。目前，在贴吧主要吧友的带动下，青春吧的发展蒸蒸日上，以建立新的学院吧努力发展着。
作为石家庄学院替代吧，青春吧主要着力于校内讨论、活动宣传、学校介绍、新生疑问解答等工作，相信在不久的将来，青春吧的发展会更进一步！
非洲国防大学和石家庄是什么梗
群殴事件。
扶持的对象就是苏丹军队的一批高层。
由于这批军队高层大多数都是石家庄陆军学院毕业的，而苏丹政府军国防部长又是毕业于国防大学。
因此，南北苏丹的战争又被成为国防大学与石家庄陆军学院的群殴。
战乱至今未休，每年双方都有数百人死于战乱。
石家庄学院是什么档次的大学
石家庄学院在全国全日制普通本科院校中属于中等偏下档次的学校。
石家庄学院是经教育部批准建立的全日制普通本科院校，近年来学校荣获全国大学生社会实践先进单位、全国大学生艺术展演活动优秀组织奖；
国学校共团新媒体运营中心专业工作室河北省高校辅导员暑期“大家访”活动先进单位、河北省教育系统志愿服务先进单位等荣誉称号。
此外从石家庄学院在全国的一个排名情况也能看出该校的真实实力，据了解石家庄学院在校友会版全国大学排名中排第464名，石家庄学院在软科版全国大学排名中排名第430名。
河北石家庄有什么大学
河北地质大学、河北科技大学、河北医科大学、河北师范大学、石家庄学院。
一、河北地质大学
河北地质大学（Hebei GEO University）位于河北省省会石家庄市，是原地质部直属五大院校之一，是自然资源部与河北省人民政府共建高校，河北省重点骨干大学。
截至2021年5月，学校图书馆藏书130万册；开设19个教学院系，开办65个本科专业，拥有11个一级学科、51个二级学科、7个专业硕士学位授权领域；全日制在校生约18000人，专任教师964人。
二、河北科技大学
河北科技大学坐落于河北省会石家庄市，学校为教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校，入选国家级大学生创新创业训练计划、全国高校实践育人创新创业基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部首批新工科研究与实践项目（卓越工程师教育培养计划2.0），国家国防科技工业局与河北省人民政府共建的省部共建大学。
三、河北医科大学
河北医科大学，位于河北省省会石家庄市，是河北省重点骨干大学，教育部、国家卫生健康委员会、河北省人民政府共建高校，入选卓越医生教育培养计划项目试点高校、临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。
学校有两个校区、五所直属附属医院，下设19个二级学院（系），28个本科专业；拥有4个博士后科研流动站，6个博士学位授权一级学科，47个博士学位授权二级学科，9个硕士学位授权一级学科。
四、河北师范大学
河北师范大学（Hebei Normal University）位于河北省石家庄市，由中华人民共和国教育部与河北省人民政府共建，是一所具有百年历史的省属重点大学，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校，是中国较早成立、规模较大的高等师范院校之一。
截至2021年3月，学校新校区占地1829亩，馆藏图书318万册，中外文数据库67个；设25个专业学院，1个独立学院（汇华学院），有博士学位授权一级学科11个，博士专业学位授权点1个；硕士学位授权一级学科29个，硕士专业学位授权点14个；博士后科研流动站10个，本科专业94个。
五、石家庄学院
石家庄学院（Shijiazhuang University）是经教育部批准建立的全日制普通本科院校。学校始建于1958年的石家庄专区师范学院，1959年更名为石家庄师范专科学校；2004年5月经教育部批准，石家庄师范专科学校升格为石家庄学院；2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。
截至2021年10月，学校由南北两个校区组成，占地1221亩，建筑面积40.76万平方米；学校现有全日制在校生16767人。设有17个教育机构、82个本专科专业（其中本科专业65个），图书馆藏书120万余册，学校现有教职工1305人。
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河北的保定、衡水、邯郸、邢台、石家庄这5个学院，综合实力如何排名？
河北的保定学院、衡水学院、邯郸学院、邢台学院、石家庄学院，这5所学院有着非常相似的发展历程，最早的前身都是跟师范相关的学校，后来又都发展成师范高等专科学校或师范专科学校，最后全部升格、变更为以地级市命名的本科院校，她们都是典型的校名不带“师范”二字的师范类院校。她们之间到底孰强孰弱，接下来我们来详细分析一下。
1. 起源和出生对比
保定学院，前身是1904年的保定初级师范学堂，后合并保定教育学院和保定师范学校，于2007年升格为本科院校，定名保定学院。
邯郸学院，前身是1905年的邯郸县初级师范学堂，于2004年升格为本科院校，定名邯郸学院。
邢台学院，前身是1910年的直隶第四师范学堂，后合并邢台教育学院和邢台经济管理干部学校，于2002年升格为本科院校，定名邢台学院。
衡水学院，前身是1923的直隶第六师范，后合并衡水教育学院，于2004年升格为本科院校，定名衡水学院。
石家庄学院，前身是1958年的石家庄专区师范学院，后合并石家庄地区教育学院和石家庄市教育学院，于2004年升格为本科院校，定名石家庄学院。
2. 规模和师资对比
衡水学院，占地482亩，建筑面积33.8万平方，现有全日制在校生14000余人，专任教师914名，其中高级职称教师466人。
邢台学院，占地943亩，建筑面积30.1万平方，现有全日制在校生18000余人，教职工1200余人。
保定学院，占地920亩，建筑面积34.39万平方，现有全日制在校生15453人，教职工999人，其中专任教师609人、正高级职称96人、副高级职称271人。
邯郸学院，占地1192.6亩，建筑面积57.95万平方，现有全日制本专科在校生18702人，教职工1028人，教授、副教授332人。
石家庄学院，占地1221亩，建筑面积38.22万平方，现有全日制在校生16767人，教职工1291人，其中具有正高级专业技术职务资格123人、具有副高级专业技术职务资格396人。
3. 本省高考投档线对比（以2020年的数据为参考）
石家庄学院，本科批理科521分、文科532分。
保定学院，本科批理科511分、文科510分；专科批理科441分、文科472分。
邯郸学院，本科批理科498分、文科513分；专科批理科420分、文科467分。
邢台学院，本科批理科491分、文科512分；专科批理科441分、文科474分。
衡水学院，本科批理科487分、文科510分；专科批理科436分、文科472分。
4. 学科和专业对比
石家庄学院，现有65个本科专业，国家级特色专业建设点2个、省级品牌特色专业4个、省级专业综合改革试点2个、省级一流本科专业建设点10个。
邯郸学院，现有63个本科专业，国家级特色专业1个、省级重点发展学科3个、省级一流专业10个。
邢台学院，现有52个本科专业（师范专业15个、应用型专业37个），国家级特色专业建设点1个、省级重点发展学科3个。
保定学院，现有本科专业52个，省级重点发展学科3个。
衡水学院，现有54个本科专业，省级一流本科专业建设点7个。
综合以上4点石家庄学院最晚建立，但是起点比较高，后劲比较足，发展速度快，综合实力最好。邯郸学院规模大、本科发展势头好，专业建设速度快，综合实力应居次席。邢台学院比保定学院早5年升格本科院校，但似乎并没有占到什么优势，二者平分秋色，实力相当。衡水学院在滨湖新校区建设项目完工之前，目前规模是最小的，但是本科专业建设速度较慢，综合实力比较靠后。