牛匕教师是什么梗，大家喜欢吗？
评价宋徽宗的廋金体，一定要到故宫看真迹。
真迹字帖所透露出的气息，可是和网上图片相差甚远。
廋金体是帝王似的内敛而不是俗人的张扬。宋徽宗的廋金体书法真迹，感觉异常沉静，出锋露锋都一丝不苟，豪无一丝浮躁气。用万钧之力的行笔，细廋的形体把力量牢牢地加持着。字体非常挺硬的感觉，如果把字型略有改动，整体精神气息就全散了。
在网上看看字的感觉就不对，沉的硬的气息是看不到的，他的字真迹和网络真是差别极大。用网络资源去点评，是无法精准研读，而网上的评价也有偏颇之处，不可尽信。
所谓放大单薄一说也滑稽，怎么不把王羲之也放大，启功先生的字放大也单薄。
宋徽宗瘦金体的形态设计，是根据其笔画的形态来的，其大小是在笔画驾驭区域之间做出的最优计算。他每个字，都是精密的计算，字形宽度与笔画的厚度，都有着对持的张力。绝对看不到田蕴章这种字里面，粗细大小方位等各个细节的不和谐感。
他的精微控制力极强悍，字里面一丝丝的出入都找不到，感觉像个精微强迫症。
而且他的笔速感觉也不是很慢，流畅感在其行草里面有所体现，可以说即精准又迅捷，难度极高。
宋徽宗瘦金体的取意是匕。含而不露，蓄势待发。大家见过弓箭吧，当弓拉满，力用到底，这时候整个人都是绷紧的，力量是最大的，但箭未出。
廋金体的字就是这样的一个状态，所有的力量都含着，没有一丝气息外泄，而张力十足战意迸发。所以那种沉静的力量感，真是让人震撼，贵不可言。
很多人学廋金体，是油滑乱来的。破马张飞般的张扬感，气泄的乱七八糟。想学帝王的贵，却没那个气场，像天桥卖艺的，只能演出个不可一世，其实还是跑江湖的。
所以，廋金体是书法里非常特别的一个书体，要想写出骨气贵气，并不简单。
2019年到了？
真快，又过去了一年。2019年已悄悄地来到了！
什么时候都别忘了以前的自己。的确，做为恢复了农民身份的原民办教师的我来说。虽还不到领取农村养老金和原民办教师养老补助的年龄，但是每每看到老农民、老民教们每月领取不足百元的补助费时激动的场景和用钱时的“克扣”劲，在过去的两年多时间里，曾不断地设身处地的分析现状、发表自己的看法，提出自己的想法。
眼看着又老去了一岁，甘肃的“新农保”缴费已经开始了，每人每年涨到了300元，这也许就是养老金所谓的交得多养老金就多的原则体现，这样看来今年的养老金一定会在88元的基础上有所提高，但是当下的缴费负担不少，既然缴费基数提高了，2019年希望养老金实现翻一番的目标。
其次，原民办教师的养老补助是与1986年《教师法》颁布实施后的教龄补助搭上了关系，如今30多年过去了，应该以物价上涨因素和公办教师工资涨幅比例，将原民办教师的养老补助至少增加到每年教龄的200元，并像青海省、广东省分不同教龄段增发原民办教师的生活补助费，这里我2019年的第二个愿望。
新年新气象，在新的一年里我愿找梦想变成现实。
春秋战国时期有哪些间谍活动？
间谍是随着军队诞生的，他存在的目的就是刺探军情、离间敌军内部关系、刺杀敌方军政长官。春秋战国时代是我国冷兵器战争的巅峰时代，军争频繁，斗争残酷，故各国皆有间谍组织，著名的间谍组织有秦国墨冰台、赵国黑衣社、墨家等。各国在外国的商人则是义务间谍，称为义商；西施、郑旦这等绝色美女用美色迷惑敌国君主，亦为间谍。
春秋时期的战争规模不大，战争双方还有一定的游戏规则，要以正正之旗、堂堂之阵击败对方。进攻方一般在出师前要誓师，宣布被征伐之国的罪状，征伐的理由等；然后向被征之国下战书，问对方是认罪伏法，还是一战定胜负。如果对方应战，则双方互派使者，约定某年某月某日于某地一决胜负，因此有了“两国交兵，不斩来使”的传统。春秋最著名的业余间谍当属郑国的弦高，他本是一个贩牛的郑国商人，路上遇到秦军伐郑，假扮郑国特使接待秦军，秦将认为郑国已有准备，故班师回国，没有攻击郑国。
战国时代的战争就比春秋时要残酷百倍了，不宣而战，偷袭、奔袭、围歼、反间等等全部都用上了。最著名的一个间谍当属苏秦，他作为燕国的间谍长期侍奉齐闵王，最终诱使齐闵王罢黜了丞相田文，又独自灭了宋国，惹来了众怒，最终五国联合伐齐，差点将齐国彻底灭亡。荆轲作为燕国的间谍意图谋刺秦王嬴政，采用了图穷匕现之策，在秦国王宫大殿之上差点击杀嬴政。
韩国派出水家名士郑国为间谍，去秦国修关中大渠，意图使秦国将大量民力、物力集中起来修大渠而无暇攻韩。韩国要求郑国尽量虚耗秦国民力，尽量拖延工期，尽量修一条漏水渠出来，以此拖疲秦国。最终郑国这个间谍有着工程人特有的职业操守，作为水家名士他修了一条质量特别好的渠出来，秦王嬴政命名为郑国渠。之后韩国又派法家名士韩非入秦做间谍，目的是用兵事疲秦，韩非利用秦王嬴政的信任，提出秦国先灭赵国、楚国、魏国、齐国、燕国，不要灭韩国。最终韩非以间谍罪入狱，他师兄李斯赠给他一瓶鸩毒，在大狱之中自尽而亡。
如何评价汉字的六书造字法？
你好，我是想要和你一起学习的阿云！
“六书”是我们传统造字方法的一个总结，是一套关于汉字构造的系统理论。它源远流长，经过无数学者的订正和研究，是我们了解和学习汉语非常有益的工具。但是，它同样有自己的不足之处，亟待我们的完善和发展。
下面，我就“六书”的起源和“六书”的不足来进行简略讲述。
01“六书”的起源“六书”这个词语最早出现在《周礼·地官保氏》当中：
……而养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数……但是在这里并没有具体解释“六书”的意思，只不过凭着后人的猜测，认为这应当讲的是造字之法。
“六书”含义的明确和地位的确立是在西汉时期。比如班固在《汉书·艺文志》当中就对“六书”进行解释：
“古者八岁入小学，故《周官》保氏，掌养国子，教之六书。谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。这一段话就具体解释了“六书”是哪六种，并且对于其高度评价，说是“造字之本”。
无独有偶，郑众注解《周礼·地官·保氏》时也说：
六书，象形、会意、转注、处事、假借、谐声也。但实际上，对于我们影响最大的是东汉许慎所作的语言学著作《说文解字》。
这部书是中国古代历史上第一部系统分析字形和考证字源的字书，简称《说文》，历来被视为中国古代字书的奠基之作。在这部书中，许慎总结了历史上的“六书”理论，并且做出了系统的解释。
在《说文解字·序》当中，许慎说：
周禮：八歲入小學，保氏教國子，先以六書。一曰指事。指事者，視而可識，察 而見意，「上、下」是也。二曰象形。象形者，畫成其物，隨體詰詘，「日、月」是 也。三曰形聲。形聲者，以事為名，取譬相成，「江、河」是也。四曰會意。會意， 比類合誼，以見指撝，「武、信」是也。五曰轉注。轉注者，建類一首，同意相受， 考、老」是也。六曰假借。假借者，本無其事，依聲託事，「令、長」是也这段话很长，是我从原文当中复制过来的。它不仅说明了“六书”的具体含义，并且各举了例子，对于我们详细了解很有帮助，
同时，他也提出：
倉頡之初作書也，蓋依類象形，故謂之文。其後形聲相益，即謂之字。文者，物 象之本；字者，言孳乳而寖多也。著於竹帛謂之書。書者，如也。在这里，“文”和“字”的概念也被第一次提了出来。
后代学者依据许慎的学说对汉字进行了许多研究，光为《说文解字》作注的便有许多家，其中尤以段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义证》、王筠《说文句读》《说文释例》和朱骏声《说文通训定声》最为有名。
限于篇幅原因，我就不展开来具体讲解“六书”的含义，感兴趣的朋友们可以自己查找一些资料。
但是，《说文解字》是有其局限性的，“六书”的说法同样有局限性，后面我就来讲一讲。
02“六书”的不足前面我们谈到了“六书”的起源。它源远流长，是对古人思考造字方法的系统性总结，对于我们的学习和教学都很有帮助，但是，“六书”的说法同样有其不足之处。
最明显的一点即是，许慎是按照小篆的字形来对汉字进行解释的。但是我们都很清楚，相比较于从前的文字，小篆对于字形的改变很大，甚至于有些时候不同的偏旁变成了相同的偏旁，弧线或者一点被拉得平直等等。
因此，在许慎解释文字的时候就不免产生许多差错。
例如，他在解释会意字的时候说：
“會意者，比類合誼，以見指撝，武信是也。”在这里，他提出“武”和“信”是会意字，这本没有错，但是他在解释这两个字字义的时候却出现了差池。
《說文》：“武，楚莊王曰：‘夫武，安功戢兵。’故止戈為武。”在这里，许慎将“武”字理解成停止战争就叫做武，并且得出了这反映战国人们想要停止战乱的结论。但根据后来出土的甲骨文的分析，我们明白“止戈为武”中的“止”其实是脚趾，整个字连起来的意思就是人扛着武器，引申为作战。
这样的情况在许慎解释假借字的时候同样出现。
因此，近代的丁福保专门比较研究了先前各家的专著，同时参考甲骨文和金文的资料，汇集编纂成《说文解字诂林》，后来又补充资料编为《补遗》，作为总注释。
我们今天可以看到许多的出土文书，对于汉字的了解也更加深刻，因此对于许慎的错误进行纠正是很有必要的。
但是，更要命的一点在于，就连许慎提出的“六书”的含义有时候也是语焉不详。比如其对于“转注”的释义：
“轉注者，建類一首，同意相受，考老是也。”然后，许慎在“老”字的下面是这样做注解的：
“老，考也。七十曰老，从人、毛、匕，言鬚髮變白也。”而在“考”字的下面又是这样注解：
“考，老也。从老省，丂 聲。”这就让我们很头大了。因为这种互相解释的做法就好比别人问你：“书放在哪儿？”你回答说：“书在笔旁边。”又问：“笔在哪儿？”回答说：“笔在书旁边。”
这样一来，我们完全搞不清楚它真正的意思。更何况许慎这样互相解释的例子在书中俯拾即是。
除此以外，“建类一首”中的“类”和“首”究竟是什么意思呢？
许慎并没有详细解释，而后世的学者们也表示自己很懵逼。所以直到现在，仍旧是众说纷纭。
因此，后世的研究者们对于“六书”说提出了许多的质疑和更正，例如1935年，唐兰先生在《古文字学导论》当中就对六书进行了批判，并且提出了“三书”说。
03总结总而言之，“六书”是我们学习汉字的重要方式，也是我们研究和教学的重要途径。近年来，不断有人研究怎么将“六书”应用到对外教学的领域当中。
但是我们也应该明白，“六书”说并非是完美无瑕的，它同样存在许多不足之处，而这些不足则等待着我们去更正。
总之，辨证地看待，创新发展，总是没有错的！
如果想要了解更多汉语和文学知识，请关注我吧！30年教龄教师病假多长时间？
没有看到国家的硬性规定，在我们这些地方，上半年可实现八个月，下半年就惨了。一个学期不上课，同事之间会顶课，学校适当发点代课费，不影响工资，绩效工资可以发平均数。半年以上，要请代课老师，按照规定付代课费，工资待遇是原来的百分之六十五，也可以享受，也可以不享受绩效工资，这是看你平时在学校的人事关系，学校的团队精神。
三十年都没有评上职称，如果是副高，会受到影响，如果是中级职称，不会受到影响，这几年，加大了指标的发放，照顾三十年以上的老教师。三十五年以上的教师，退休后，直接享受中级职称待遇。
鸡缸杯在拍卖会上为何能拍出28亿港元的高价？
2014年4月8日明成化斗彩鸡缸杯在香港苏富比春拍时，再次刷新了中国瓷器拍卖纪录，由上海藏家刘益谦以2.8亿港元竞得。2014明成化斗彩葡萄杯也拍出了2.186亿元的天价，同一年还有“明成化斗彩人物纹天字罐”也拍1.745亿元。可以说成化斗彩成了收藏界无上热捧的器物。
为什么明成化斗彩会这么值钱呢？
首先，对胎土和颜料的挑选极为讲究
以成化斗彩三秋杯为例：胎土为景德镇的麻仓土，烧成后胎体为特有的牙黄色。胎薄如蝉翼，据说拿着杯子时，指纹都可以从背面看清楚。釉色青中泛灰。杯体绘有山石、兰花、小草和几只蝴蝶在翩翩起舞，画面生动，栩栩如生。杯上蝴蝶的翅膀色如赤铁，虽艳丽但又干涩而光，这种紫彩叫做“姹紫”，是成化斗彩独有的特征。但这种颜色不是故意烧制成的，而是当时的工匠没有掌握好紫色的配料和烧制工艺所造成的。后来工艺水平高了，烧不出这种“姹紫”，仿制也不像了。
成化斗彩三秋杯的底款为“大明成化年制”六个字，字体的书写随性、稚拙，乍看起来，犹如孩童所写，故又被称作“婴儿体”。 著名瓷器鉴定家孙瀛洲先生曾编成六句歌诀来辨识此款：“大字尖圆头非高，成字撇硬直倒腰。化字人匕平微头，制字衣横少越刀。明日窄平年应悟，成字三点头肩腰。”有人认为这六个字为成化帝亲自书写，原因是所有成化瓷器的款识风格都一样。
烧制工艺也十分繁杂讲究
斗彩瓷器是釉下青花和釉上彩相结合的艺术精品，所以也叫“逗彩”，烧制时先用青花钴料在瓷坯上双勾画出图案纹样，然后入窑，用1300℃的高温进行第一次烧制，烧成取出后，用矿物颜料进行二次施彩，填补青花图案留下的空白和涂染青花轮廓线内的空间，釉上填入彩料，这其中的色彩填充和绘制对颜料色彩的把控难度很高。最后再放入窑中用800℃的低温进行第二次烧制而成。
当时就价值万贯
明成化年间的瓷器多为小巧的饮酒器，讲究线条美，后人对成化年间斗彩瓷有极高的评价，有“明看成化，清看雍正”之说。在明代，时人对成化斗彩就有很高评价，明沈德符《万历野获编》载“至于窑器最贵成化，次则宣德。杯盏之属，初不过数金，余儿时尚不知珍重，顷来京时，则成窑酒杯对博取银百金，予为吐舌不能下……”。据《成窑鸡缸歌注》：“成窑酒杯，种类甚多，皆描画精工，点色深浅，瓷质莹洁而坚。鸡缸、上画牡丹，下有子母鸡，跃跃欲动。”《陶说》载：“成窑以五彩为最，酒杯以鸡缸为最，神宗时尚食御前，成杯一双，值钱十万。”
投帝王所好，更注重斗彩的艺术价值
成化皇帝朱见深是一个宽仁礼孝的君王，与明朝其他帝王不同的是他性格方面相对偏向于软弱阴柔，不喜欢粗犷大气的器物，倒是对斗彩的小杯十分钟情。由于皇帝对斗彩的尊崇，民间官窑自然对斗彩的烧制和工艺的要求更加苛刻，想把最好的瓷器敬献给帝王，因此斗彩一时风靡兴起上流社会，成为顶层贵族的挚爱。
当时的斗彩常常用来馈赠，据说“明成化斗彩三秋杯”是成化皇帝为讨他的爱妃万贵妃欢心而烧制的。万贵妃比成化帝大17岁，名万贞儿，起初只是成化帝幼时的侍女，因万贞儿给了他人生中最珍贵的呵护和关爱，后成化帝封她为万贵妃。成化帝一生钟爱万贵妃，当58岁的万贵妃死去几个月后，时年40岁的成化帝也抑郁而终了。
后世难以仿制
成化斗彩胎质柔糯、白净、细腻，微透肉红色，绘画中糅合抽象意境，在器形上也进行了也经常独具新意，这些做法看似简单，实为老辣，后世都很难仿制。
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