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铁骨铮铮法兰西什么梗
法兰西讨好美国。法兰西人说的自己拥有铁骨铮铮的精神，但法兰西却为了讨好美国，而选择跟美国一起制裁华为，才有了这个铁骨铮铮法兰西梗。
法国队有哪些著名球星？
普拉蒂尼
（MichelPlatini），1955年6月21日出生，男，绰号“伟大的法兰西将军”， 全能组织型中场;
球王
齐达内
(
Zinedine
Yazid
Zidane，1972年6月23日－），生于法国马赛，前法国国家足球队队长，
齐达内被广泛认定为当代最佳中场球员，球队核心灵魂，外号“中场大师”。他与巴西球员罗纳尔多被认为是1990至2000年代最伟大的两名球员，有“法国球王”之称号。
冷血杀手
帕潘
(Jean-Pierre
Papin) 出生：1963.11.5 场上位置：前锋
国王
坎通纳
（Eric
Cantona，1966年5月24日－），法国马赛出生，已退役法国足球员，因效力曼联时有惊人的演出而被称为“奥脱福大帝”或“简大帝”。 场上位置前锋。
屠夫
维埃拉
帕特里克·维埃拉，法国足球运动员，司职防守中场，维埃拉乃当今世界上最出色的中场球员之一 。
唯一能单防罗尼的
图拉姆
他是球王贝利列出最伟大的125位现役足球员之一，他是世界上最好的后卫之一 。
新国王
亨利
（Thierry
Henry
）被视作过去十年来世界足坛最出色的前锋之一，他拥有无与伦比的优雅技艺和高效率，是现今世界足坛球员当中最具攻击性的前锋。
布兰克
洛朗·布兰克是前法国国脚，资深后卫，经验老道，技术全面，作为65年出生的老将其爆发力令人叹服。虽然场上的位置是中卫，但他的进攻能力很强，破门方式多种多样。洛朗·布兰克98年获得世界杯冠军 。
德塞利
德塞利是法国队防线上一道不可逾越的“大闸”，他身材高大，力量与速度俱佳，卡位意识极其出色。同时也许是曾经踢过中场的缘故，他的传球和组织能力也非常出色。
门神
巴茨（Joël
Bats），法国人，前足球运动员，守门员。
法兰西万岁是什么梗
法兰西万岁语出都德的《最后一课》韩麦尔使出全身的力量在黑板上写出了“法兰西万岁！”这几个字凝结了他的爱国深情，包含着他对祖国语言深切的爱。表达了法国人民必胜的信念。
这是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，成为进行爱国主义教育的经典篇目。
小说重点写法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。最后一课，是一个具有特殊意义的典型环境，因为以后学校里不许再教法语了，小孩从此要学习异国统治者的语言，接受异国文化。
这是侵略者在军事强占以后进行的文化侵略。作者在这里把一个小学校里的一堂课的意义提高到向祖国告别的高度，使这一堂课的任何场景、细节都具有了庄严的意义。
最后一课》的主人公：
基本上有两种观点，一种认为小弗郎士是主人公，另一种则认为韩麦尔先生是主人公。
认识小说的主人公，应该以人物在表现主题和情节发展中的作用为主要依据。
小弗郎士和韩麦尔先生在表现主题中的作用是同等重要的，这一点在进行了人物分析以后，很好理解。也可以说主题是在这两个人物相辅相成、互相依存、互相浸透的行为中表现出来的，忽略、贬低其中任何一个人物的作用，都会削弱对主题的理解。
在情节发展中，这两个人物的作用也是同等重要的。《最后一课》的情节就是小弗郎士上学、听课，韩麦尔先生讲课的过程，缺少其中任何一个情节，“最后一课”都会是不完整的，甚至无法成立。
把小弗郎士从单纯到深沉、从幼稚到成熟的转变过程仅仅理解为是起衬托作用的情节，是为表现韩麦尔先生的教育作用服务的情节；或者把小弗郎士的作用仅仅理解为是小说所采取的“一个小孩子的自述”的叙述方式都是不恰当的。同样，把韩麦尔先生的作用仅仅理解为是小弗郎士转变的条件，也是不合适的。
综上所述，认为《最后一课》有两个主人公或两个“典型人物”也许更合理些。需要说明一点，文学作品并不是只有或只允许有一个主人公，它可能有一个主人公，也可能有两个，甚至几个主人公，对这一问题的分析、判断应该从作品的实际出发。
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