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根号2是什么梗(根号2和根号3是多少)

根号2和根号3的值分别等于1.414和1.732(保留三位小数)。这道数学题是求根号2和根号3的值分别是多少的一道计算题,也就是x的取值范围是大于等于零的数值,所以根号2和根号3的值分别等于1.414和1.732(保留三位小数)2、根号2为什么是无理数?理由如下因为根号2表示2的算术平方根。根据算术平方根的定义,如果正数X的平方等于a...

根号2和根号3是多少?

根号2和根号3的值分别等于1.414和1.732(保留三位小数)。

这道数学题是求根号2和根号3的值分别是多少的一道计算题,因为函数y=x½(x≥0)是增函数,也就是x的值t越大,y就越大,但x的定义域为非负数,也就是x的取值范围是大于等于零的数值,所以根号2和根号3的值分别等于1.414和1.732(保留三位小数)

根号2为什么是无理数?

根号2是无理数。

理由如下

因为根号2表示2的算术平方根。

根据算术平方根的定义,如果正数X的平方等于a,那么正数X就叫做a的算术平方根。

因为在有理数范围内,没有任何一个有理数的平方等于2。所以根号2不是有理数,所以根号下2是无理数。

根号2是谁发现的?

1、毕达戈拉斯的一个学生,叫西伯斯。

2、一天,他研究了这样的问题:“边长为1的正方形,其对角线的长是多少呢?”

3、当时,毕达哥拉斯学派有这样一个观点:“宇宙的一切事物的度量都可用整数或整数的比来表示,除此之外,就再没有什么了”。

4、他根据毕达戈拉斯定理,计算是根号2(当然,当时不会这样表示的),并发现根号2即不是整数,也不是整数的比。他既高兴又感到迷惑,根据老师的观点, 根号2是不应该存在的,但对角线又客观地存在,他无法解释,他把自己的研究结果告诉了老师,并请求给予解释。毕达戈拉斯思考了很久,都无法解释这种“怪” 现象,他惊骇极了,又不敢承认根号2是一种新数,否则整个学派的理论体系将面临崩溃,他忐忑不安,最后,他采取了错误的方式:下令封锁消息,也不准西伯斯再研究和谈论此事。

5、西佰斯在毕达戈拉斯的高压下,心情非常痛苦,在事实面前,通过长时间的思考,他认为根号2是客观存在的,老师的理论体系无法解释它,这说明老师的观点有问题。后来,他不顾一切的将自己的发现和看法传扬了出去,整个学派顿时轰动了,也使毕达戈拉斯恼羞成怒,无法容忍这个“叛逆”。决定对西伯斯严加惩罚。西伯斯听到风声后,连夜乘船逃走了。然而,他没想到,就在他所乘坐的海船的后面追来了几艘小船,毕达戈拉 斯学派的打手已出现在他的面前,他手脚被绑后,投入到了浩瀚无边的大海之中。

6、他为根号2的诞生献出了自己的宝贵的生命!

电压根号2是什么意思?

电压根号2乘以正弦交流电压的最大值是正弦交流电压的有效值。

大小和方向随时间作有规律变化的电压和电流称为交流电,又称交变电流。

正弦交流电是随时间按照正弦函数规律变化的电压和电流。由于交流电的大小和方向都是随时间不断变化的,也就是说,每一瞬间电压(电动势)和电流的数值都不相同,所以在分析和计算交流电路时,必须标明它的正方向。

1和根号二比较哪一个更大?

1和根号二比的话,1是小于根号二的,根号二在一和二之间,根号二的平方等于2,1的平方等于1,2的平方等于4,二在一和四之间,所以根号二在一和二之间,所以根号二大于一。或者说根号二的平方等于2,一的平方等于1,1大于2,所以说根号二大于一。

根号2是2的平方根是对还是错?

答:根号2是2的平方根这种说法是错误的,理由如下:

依据平方根的性质:正数有两个平方根,它们互为相反数,其中正的那个根叫做算术平方数;0的平方根为0;负数没有平方根。2是正数,所以2有两个平方根,一个为根号2,另一个为负的根号2,所以根号2是2的算术平方根。

综上所述:根号2是2的平方根这种说法是错误的。

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