本篇文章给大家谈谈excel筛选说课稿，以及认识excel说课稿对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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excel表格筛选怎么做
我们知道，excel办公软件在我们的工作、学习中有着重要的作用。有时候我们需要对一些数据进行分类，那么，我们就要用到筛选。下面让我为你带来excel表格筛选怎么做的 方法 。
excel筛选步骤如下：
01首先打开excel表格，录入数据。
02选择要筛选的行列(这里选择的是“职业技能训练体系”)，然后单击鼠标右键，将会出现下图菜单。我们选择筛选里面的“按所有单元格数值筛选”。
03这时就要在你需要筛选出来的数据前面打勾，这里我是选择的41，所以我们可以看见41前面有个勾。选好之后就点击下面的确定。
04好了，这样就筛选出来了所有“职业技能训练体系”为41的数据了。
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创建EXCEL图表说课稿
作为一名人民教师，通常需要准备好一份说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我精心整理的创建EXCEL图表说课稿，希望能够帮助到大家。
各位领导、老师，
大家好：
我是职教中心的，下面我将向大家汇报《创建EXCEL图表》这节课的教学设计情况，其中需要改进的地方，欢迎各位提出宝贵意见，以便更好地改进我的教学。
一：说教材
1.教材的地位与作用
《创建EXCEL图表》一课是电子工业出版社《简明学EXCEL 20xx》第7章第1节的内容，本节课的内容是在掌握了工作表数据的输入与统计之后，基于实际应用的需要，用图表来形象表示数据为主要内容的一课。通过本节课的学习，力求使学生达到能熟练创建图表并灵活应用的目的，进一步培养学生的创新精神、应用意识和实践能力。
2.教学目标
本节课的教学对象是高一学生，具有一定的基本操作技巧，但是如何合理地选择图表类型、数据源、图表选项来呈现数据，学生的认识比较肤浅，因此我确定本节课的教学目标是：
知识目标：掌握创建图表的基本步骤，学会通过图表观察事物的性质及变化规律。
能力目标：能根据实际需要创建不同类型图表进行数据分析，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生自主探索和团结协作的精神。
3.教学重、难点
鉴于以上对教学内容的认识和理解，结合高一年级学生的心理特征和认知规律，我确定的教学重、难点如下：
教学重点：根据图表向导创建Excel图表。
教学难点：根据数据关系选择恰当的图表类型。
二：说教法
对于信息技术教学，我注意更新教学观念和学生的学习方式，化学生被动学习为主动愉快学习。为了更好地突出本节课重点、难点，我采用的教学方法是：
1.任务驱动法
当学生通过预习对本节课知识点有初步了解后，利用事先设计好的任务驱动他们去完成实践操作，引导他们在解决实际问题的同时,掌握新课的内容，解决重点难点。
2.引导归纳法
在完成任务的过程中，我通过“提出疑问”来启发引导学生，让学生自觉主动地去分析问题、解决问题，变学生“学会”为“会学”。同时，在操作过程中注重归纳总结，加深学生对知识点的理解和记忆。
三：说学法
本着“把学习方法选择的自由度交给学生”的教育理念，贯彻在学生中开展《信息技术》研究性学习的指导思想，本节课我鼓励学生采用自主探索与合作交流相结合的方式进行学习，让学生亲身体验知识的发生、发展、发现的全过程，增强学生的主体意识，促进学生对知识的理解和掌握，真正提升学生的信息素养。
四、说教学程序
我采取的教学程序是：
下面我具体地谈一谈整个教学过程。
1.创设情境，导入课题
我们生活的这个世界是丰富多彩的，几乎所有的知识都来自于视觉。也许无法记住一连串的数字，以及它们之间的关系和趋势。但是可以很轻松地记住一幅图画或者一个曲线。因此使用图表，会使得用Excel编制的工作表更易于理解和交流，更有助于我们发现工作表中所不能注意到的`规律和特定信息。用幻灯片展示两组“徐水职中夏季运动会班级成绩总分”的数据，其中一组为表格形式，另一组为图表形式。然后让学生判断哪一组更直观，通过这样对比，很明显可以看到利用图表来表示数据更直观、更能让人理解。这样的图表怎样创建出来的呢？通过两个提问，自然引出本节课的内容，明确了学习任务，并激发了学生求知欲，提高了学习兴趣。
2.任务驱动，自主探究
（1）播放幻灯片，展示一组数据，出示任务一，要求学生根据课前预习独立创建簇状柱形图。（由于任务比较简单，规定学生在5分钟内完成）
（2）自主学习，创建图表
学生通过自主学习，创建了图表，如果观察到生成的图表没有x、y轴标志，或是没有标题，学生自己觉得不满意，就会再学习，再生成图表。学生在重复过程中不断自我完善知识体系的建构。
活动中教师逐一巡视，关注学生的操作情况，兼顾不同层次的学生。
3.教师归纳，突破重点
同学们操作完毕后，教师通过实例讲解创建图表的四种操作方法，其中重点讲解按部就班法的操作步骤。这样做，可以帮助学生加深对操作步骤的记忆，从而突破本节课的教学重点。
4、合作探究，突破难点
最佳的图表类型应该是能最有效地表达当前信息的类型，丰富或简单都可，可以是点、线、长方型、圆或别的形状，也可以是几种类型的组合。对于相同的数据，可以选择不同的图表类型来说明不同的信息，在常规状态下我们一般用的较多的图表类型主要有三种：柱形图、折线图、饼图。我们可以用柱形图比较数据间的大小关系；用折线图反映数据间的趋势关系；用饼图表现数据间的比例分配关系。
播放幻灯片，分析实际问题的解决方法。以上教学设计主要有三个目的：
（1）分解任务，人人参与
将全班同学分成A、B、C三大组，每大组又分为两小组，要求A组同学创建适合进行销售收比较的图表；B组同学创建能反映数据变化趋势的图表；C组同学创建表现数据比例分配的图表。组内同学互相交流，共同在10分钟内完成任务。
通过分组合作，营造一种轻松和谐的学习氛围，让每一个学生都参与进来，调动大家的积极性，提高学生的合作交流能力。
（2）汇报交流，突破难点
每个大组分别派代表演示生成图表的过程，讲解创建这类图表的依据，并对图表数据进行分析。在此过程中，其他组的同学可以踊跃发表自己认为更好的做法和独到的见解。对于学生的发言，只要合情合理，我都及时地给予肯定和鼓励，让学生充分地感受到成功的喜悦。同时也使学生对选取何种类型的图表有了更深刻，更全面的认识，从而突破了本节课教学的难点。
（3）作品对比，做好铺垫
同学们完成操作后，教师展示自己的作品，指出与同学们图表不一样的地方，激发同学们的学习兴趣，为下节课学习图表的修改与编辑做好铺垫。
5、归纳总结，感悟提升
这个环节不容忽视，我让学生回顾本节课学到了什么，有什么收获。通过回顾，学生对自己所学与课本各知识点一一对照，从中体验到通过努力取得成功的喜悦。另外，Excel提供了14种标准的图表类型，今天我们学习了比较常用的三种，余下的11种请同学们课下自己去体验。
6、布置作业，课外延伸
只要有数据的地方，就会产生图表，为了培养学生将所学知识更好地应用于实践的能力，我布置了下面三个作业：
（1）创建适合比较全班同学期末考试成绩的图表。
（2）创建反映期末考试各分数段人数和所占百分比的图表。
（3）创建反映周莹和张岩本学期成绩发展变化趋势的图表。
同时，引导学生通过图表数据，切实分析自己本科目考试的几次测试成绩，并形成报告，为后阶段学习做好计划。
7、板书设计，重点突出
板书设计力求简洁明了，突出主要内容，能使学生在较清晰的思路下，接受新知识，并且培养学生认真做笔记的良好习惯。本节课板书分为两部分：左边是创建图表的四种常用方法，右边是常用图表类型，条理清楚，十分简洁。
只有站在学生的立场上思考问题、设计问题，解决问题，学生才能真正成为学习的主人。在今后的教学中，我会不断探索创新，不断完善自己，努力创造一个与学生共同学习，共同提高的广阔空间，一同去创造辉煌的未来。
我的说课到此结束，谢谢大家！
Excel数据筛选功能介绍
Excel中提供了两种数据的筛选操作，即“自动筛选”和“高级筛选”。如何区分这两种筛选模式，以便熟练掌握和应用，让我们来看看吧：
自动筛选
“自动筛选”一般用于简单的条件筛选，筛选时将不满足条件的数据暂时隐藏起来，只显示符合条件的数据。图1为某单位的职工工资表，打开“数据”菜单中“筛选”子菜单中的“自动筛选” 命令，以“基本工资”字段为例，单击其右侧向下的列表按钮，可根据要求筛选出基本工资为某一指定数额或筛选出基本工资最高（低）的前10个（该数值可调整）记录。还可以根据条件筛选出基本工资在某一范围内符合条件的记录，“与”、“或”来约束区分条件。如图2，根据给定条件筛选出基本工资大于等于300且小于350的记录。另外，使用“自动筛选”还可同时对多个字段进行筛选操作，此时各字段间限制的条件只能是“与”的关系。如筛选出“基本工资”和“职务工资”都超过380的记录。
高级筛选
“高级筛选”一般用于条件较复杂的`筛选操作，其筛选的结果可显示在原数据表格中，不符合条件的记录被隐藏起来；也可以在新的位置显示筛选结果，不符合的条件的记录同时保留在数据表中而不会被隐藏起来，这样就更加便于进行数据的比对了。
例如我们要筛选出“基本工资”或“职务工资”超过380且“实发”工资超过700的符合条件的记录，用“自动筛选”就无能为力了，而“高级筛选”可方便地实现这一操作。如图3所示，将“基本工资”、“职务工资”和“实发”三字段的字段名称复制到数据表格的右侧（表格中其他空白位置也可以），在图中所示位置输入条件，条件放在同一行表示“与”的关系，条件不在同一行表示“或”的关系。图4即为上述操作在新的位置（B20起始位置）筛选的结果。
两种筛选操作的比较
由此我们不难发现，“自动筛选”一般用于条件简单的筛选操作，符合条件的记录显示在原来的数据表格中，操作起来比较简单，初学者对“自动筛选”也比较熟悉。若要筛选的多个条件间是“或”的关系，或需要将筛选的结果在新的位置显示出来那只有用“高级筛选”来实现了。 一般情况下，“自动筛选”能完成的操作用“高级筛选”完全可以实现，但有的操作则不宜用“高级筛选”，这样反而会使问题更加复杂化了，如筛选最大或最小的前几项记录。
在实际操作中解决数据筛选这类问题时，只要我们把握了问题的关键，选用简便、正确的操作方法，问题就能迎刃而解了。
使用excel如何筛选
使用excel如何筛选
Excel筛选是很容易的一件很容易操作的.功能，同时也是数据表格经常用到的一项操作!下面是我整理的excel筛选的方法，希望对你有帮助!
(一)2007excel怎么筛选
打开EXCEL数据表格，选择第一行，
选择菜单栏上的“开始”，先后点最右边的排序和筛选边的三角形图标 ，选择“筛选”
这时第一行的单元格都会带有一个三角形图标，这就是筛选和符号，然后点一下三解形图标，可以进行数据查询，
之后数据会根据您选择条件显示，比如说我们查询一个数量为20的，取消全选，然后在20处前面打√，按确定后，数量只会显示含20的，其它都会隐藏起来。 如果想回来全选状态，只要再点一下三角形图标，然后在全选处打√，确定即可。
(二)2003excel怎么筛选
首先我们选中相关内容后，在数据中点击筛选，点击自动筛选，然后我们可以看到，每行都会出现三角形选项按键，点击，会依次显出来升序排列，将序排列，全部，自定义，前十个等。
之后自己可以根据不同需要选择不同选项，其中自定义选项又另有乾坤，点中后会弹出一对话框，名为自定义自动筛选方式，第一行即为显示行,接着是两个输入框。
其中第一个输入框又为选项框，分等于，不等于，大于，大于或等于，小与，小于或等于，始于，并非起始于，止于，并非结束与，包含，不包含。
自己可根据自己所需的关系函数进行选择。
然后再在右边输入框中填入相关数值。如果函数较简单，到这里已经足够，直接点右下角确定即可。
如果较复杂还需继续运算，那么则考虑中间的与(A)语句或或(0)语句。
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Excel表格筛选数据的方法步骤
利用EXCEL的筛选功能我们可以很快找到自己需要的数据。下面就跟我一起来看看吧。
Excel 表格筛选数据的步骤
打开需要进行筛选的EXCEL表格。
在数据选项卡下的排序和筛选内容中点击筛选按钮。
自定义筛选：假设此例中我们需要筛选出1997年及其以后的相关数据。点击年份右边的三角形下拉按钮，在数字筛选右拉按钮中点击大于或者等于选项。
弹出自定义筛选窗口，在大于或等于右边的窗口输入1997并点击确定按钮。
可以看到表格中显示的数据全是1997到2007年的数据，1997年以前的都被隐藏了。
按某一项指标筛选：假设此例中我们需要筛选出能源生产总量前五位的相关数据。点击能源生产总量右边的下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择降序按钮，将数据进行降序排列。
同样在下拉列表框中取消全选按钮，再勾下面的前五个数据。
点击确定按钮，就出现能源生产总量前五位的数据了。
多种条件组合筛选：在之前年份筛选的基础上，假设我们需要筛选出时间是在1997年(包括)以后，同时满足能源生产总量大于等于130000。先按与上面同样的 方法 筛选出1997年和之后的相关数据。
再依照之前的方法点击能源生产总额右边下拉按钮，在数据筛选右边点自定义筛选按钮，在弹出的自定义筛选框中输入130000。
需要筛选出的数据就呈现在我们眼前了。
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